幼儿园周年日摄影

周年日往往是幼儿园一年里规模最大的活动。短短几个小时里，可能有唱歌、小话剧、班级展览、家长出席、证书颁发和茶点。事情这么多，第一步就是想清楚这一天是为了什么。

这一页属于我们学校与幼儿园活动摄影总指南的一部分。

就摄影而言，周年日是什么？

从摄影角度看，它是由几个相连的环节组成的流程，通常由老师带领、家长观看。它是一场只有一条时间线的活动，与逐个孩子轮流拍摄的个人人像日不同，也有别于以典礼为中心的毕业礼。

用对名称很有帮助。如果说明写的是“周年日”，却期待每个孩子都有个人人像，那么按现场表演规划的拍摄时段是不够用的。请说清楚您要的是哪一种，或者是否两者都要，各自分开安排。

园方想怎样呈现这一天？

常见的做法有三种，园方也可以混合使用。

做法	记录什么	取舍
完整流程	每个节目依序，从头到尾	拍摄最长，需要挑选的照片最多
精选重点	开场、重点节目、颁奖、结尾	较短，但有些班级可能没有出现
作品与展示记录	班级作品、布置、场地、重要人物	需要在活动前或节目之间进入场地

先问自己：这些照片用来做什么？学校存档、通讯、家长纪念，还是几者兼有？目的有助于决定做法，也应该写进书面报价。

围绕流程来规划

周年日通常是一连串短节目。合理的做法是让拍摄优先次序对应每个节目。开场和结尾通常整个团体都在场，是记录的骨架。班级节目较短，可能需要固定的舞台拍摄位置，这要由幼儿园与场地、教职员商定。

举个例子：园方的流程有十二个节目，可以标出四个必拍、六个最好有、两个可选。我们便能提出把时间集中在必拍节目、其余灵活处理的拍摄方案。我们的重点照片清单工具可以帮您做标记，拍摄时数规划工具则把它们变成拍摄时段。

有几个班，怎样公平呈现？

公平的记录，通常指每个班的节目都有拍到，而不一定每个孩子的篇幅相同。请和教职员谈好这个说法，并事先告诉家长当天是这样处理。我们的具代表性的相册，而不是保证拍到每一个人解释了这个想法。

如果有孩子不得出现在公开照片里，请依幼儿园的记录方式告诉我们，并指定一位教职员协助我们避开他们。

哪些应该和周年日分开

个人或班级人像、毕业证书颁发和亲师活动，都可能和周年日安排在同一时期，但各有各的时间。请在说明里分开列出。毕业环节可以当作当天的一个节目来规划；如果整场都是毕业典礼，请看毕业典礼摄影了解会涉及什么。

与我们沟通时可以带上什么

请发给我们流程、场地、班级数量、主要教职员和你们的分享规定。我们会询问不足之处，提出拍摄方案，并以书面确认日期、场地、团队、交付内容和报价。我们的活动摄影流程表、优先事项与人手安排说明了我们看流程时会留意什么。

如果当天超时或有变动呢？

周年日经常会稍微超时，因为家长晚到，或某个班级需要多一点时间准备。请告诉我们园方在拍摄时段结束时希望有多少弹性，也问问如果延迟结束会怎么处理。我们的活动进行得比公布的时间表更快时的拍摄安排从相反的角度谈了同一个问题。

也建议点明一两个绝对不能错过的节目。如果计划需要缩短，这些节目会保留，其余按时间允许再拍。

可以先问问幼儿园团队

联络我们之前，不妨先问老师三件事：孩子们最期待哪个节目，家长最想看到哪个节目，哪些时刻对某些孩子比较敏感。这些答案比一句“全部都想拍”更能决定优先清单。